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怎麼輸了又贏了呢？

文∕慈惠醫護管理專校幼保科講師 陳晞如



「好好笑喔！」教室裡響起吱吱咯咯的笑聲。

「原來番薯也和我們一樣要遵守這麼多的生活規矩啊！」

「為什麼最後番薯被吃掉了，可是它還是說是它贏了呢？」

問題一個接著一個來，「番薯」的氣味蔓延了整間教室──滑稽、有去又不符合邏輯。這不正對孩子的味嗎？天馬行空的泛靈思想，偶爾的行為錯置也沒什麼大不了。

透過番薯一家人的生活，可以讓孩子認識整潔、飲食和定期運動的常規。而家庭和樂的氣氛和團結合作的凝聚力，也會使孩子感受到親情的付出與溫馨的感動。

這本書帶給孩子的另一個驚喜，來自各種擬聲詞：嘿咻、嘿咻、啪答、啪答、噗、噗、噗......這些充滿動感的語調，讓小讀者在很短的時間內，便能引起趣味感的共鳴，彷彿這個故事正由自己擔任主角，其角色扮演的轉換很快就能活絡共讀的氣氛。

當然，最精采的部分是在結局的大翻轉。如果沒有這樣的結局，這本書充其量只是一本幼兒常規的教育工具書，但有了這樣意想不到的結局，就能把故事再延續下去，因為它不單只是牽涉到食物在身體內的特殊反應，可以就此說明適食適量的道理，更重要的事「輸贏」這個問題，要怎麼和孩子解釋才好呢？眼看著番薯們輸掉了拔河比賽，被小朋友們做成「烤番薯」吃掉了，如果故事就在這個時候劃下句點，那會多麼令人失望啊！好不容易一起和番薯體驗生活的尾聲，竟然是被吃掉！那不是前功盡棄了嗎？還好，番薯們與生俱來的「魔力」這時發揮了作用，表現出輸贏並非是絕對的，輸就是贏、贏就是輸、不輸不贏、沒贏沒輸，看似突兀的結局，反而是解釋萬物生生不息道理的趣味好例子，也才是這本書的絕妙所在。







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